Este videotutorial incluye varias estrategias de cálculo mental para animar a abordar las sumas desde distintas perspectivas.
Category / 02. Infantil 4
Taller abn en Infantil de 4 años
29 enero, 2015
Un grupo de alumnos de 5º de Primaria han formado parte de un taller de matemáticas ABN para Infantil de 4 años.
Han realizado las siguientes actividades:
1.- El juego de la tortuga. Es un juego en el que los niños, utilizando un dado de colores deben hacer llegar la tortuga hasta el final.
2.- Número cantidad. Con un dado sacan un número. Deben buscar una pegatina con esa grafía y poner la cantidad con pompones en un molde.
3.- Series incompletas. Ordenar y averiguar números perdidos en depresores decorados con cantidades y números.
4.- Cantidades con manzanas. Con un dado representar la cantidad que sale, con manzanas de goma eva y con bolitas hechas con rotulador.
5.- Número cantidad con sellos.
Abn en Infantil de 4 años
22 enero,2015
Esta mañana en la clase de Infantil de 4 años se ha llevado a cabo una experiencia muy bonita.
Varios alumnos de Segundo han ayudado a los compañeros y compañeras de Infantil.
Formaron varios equipos, en cada uno se llevó a cabo una actividad diferente referida a las matemàticas abn, “los mayores” rotaron por todos los grupos, así “los infantiles” pudieron jugar a todo.
“Los pequeños” estaban encantados de la atención tan cercana que les dispensaban y “los mayores” muy satisfechos de poder ayudar.
Las decenas en Inf 5 años
Video publicado en el blog de Jaime Martínez en el que se ve el trabajo con las decenas en Infantil de 5 años.
Visita de Jaime Martínez Montero I
Hemos tenido la suerte, esta mañana, de que nos visite Jaime Martínez Montero creador de la metodología ABN.
Como siempre, sus visitas son esclarecedoras e inspiradoras y nos da las pistas de por donde tenemos que seguir trabajando.
En varias entradas haré un resumen de lo que hemos aprendido a lo largo de la mañana.
En Infantil de 5 años hemos repasado el conteo de decenas. La tutora, Pepi, les quita del listado de decenas unas cuantas y ellos tienen que calcular cuántas les falta.
Por ejemplo: En el 80, solamente pone 5 atadillos de decena y los niños deben decir cuántas decenas faltan.
Empezamos el curso en Infantil
Aunque un poco tarde queremos mostrar las actividades que hemos realizado hasta ahora en la etapa de Infantil
En 3 años Lourdes ha empezado con la subitización del 1,2 y 3 y con la relación entre cantidades representadas con distintas grafías
En 4 años Pepi sigue la rutina diaria incluyendo los nuevos materiales que hemos introducido. Un juego con vasos y pinzas o con vasos y cañitas en el que hay que intruducir la cantidad correcta
En 5 años sigue Marigel con la rutina y ha añadido un tablero nuevo «Todo sobre el número», que ha fabricado Mai nuestra especialista de E. Especial. Se va rellenando con el número del día y deben estar atentos porque puede tener algún truco/fallo.
Infantil 4 y 5. Sumas. Cartas.
En este caso las sumas se hacen con una baraja de cartas.
Se utilizan 2,3,4 o las cartas que quieran sumar.
También se pueden ayudar con la tabla numérica.
Infantil 4 y 5. Sumas. Bingo.
Otra actividad consistió en sacar aleatoriamente las piezas del bingo para sumar sus dos cifras.
Además se les puede dar a los niños que lo necesiten un apoyo visual con la tabla numérica.
Con el bingo se permite aprovechas sus posibilidades para niños más avanzados.
Infantil 4 y 5 años. Sumas. Dominó.
La semana pasada Lourdes la tutora de Infantil 5 años estuvo practicando con la suma de una manera muy divertida.
Utilizó juegos de mesa con los que practicó la suma.
Necesitó unas cajas de dominó y unas pegatinas de precios redondas en las que se escribieron los números del 0 al 12 por que son el resultado máximo que se puede obtener sumando los puntos del dominó
Pasos:
1º Se colocan pegatinas con números por detrás de las piezas. esos números son el resultado de sumar los puntos.
2.- Se colocan en orden.
3.- Se les da la vuelta y comprobamos que lo hemos hecho bien entre todos.
Inf 4 Trabajo con la tabla
Marigel ha introducido la tabla del 1 al 99. Las primeras actividades son de reconocimiento de números.
También se ha trabajado el conteo desde un número dado, de 10 en 10, y las pandillas de los números que son los que terminan en 2, 3…
Después hemos podido comprobar cómo muchos niños están avanzados y son capaces de representar números altos con palillos. Se colocan en la pizarra después de localizarlos en la tabla.
La rutina diaria de las pinzas se sigue llevando y ahora se cuentan los números de las pinzas de dos en dos.
