Aprovechando el trabajo con la numeración que tienen los niños de 2º, Frau Palmero ha pensado que podían utilizar también sus adosados para las medidas de longitud.
Nueva ficha hecha en colaboración con José de Actiludis.
Con esta ficha se refuerza la descomposición en 2º y 3º aunque también se puede empezar en 1º.
La descomposición de los números de muy diferentes maneras es un paso muy importante para poder alcanzar el concepto global del número.
Seguimos con el trabajo de Frau Palmero en la pizarra y reflejado en el cuaderno de los niños
Trabajo en cuadrículas de numeración
Trabajo en la pizarra fuera del adosado como refuerzo
Frau Palmero ha practicado en 2º la descomposición de números de 3 cifras de dos formas distintas.
Por suma de cantidades con números y por suma de cantidades con centenas, decenas y unidades.
Ha situado la descomposición en dos casas adosadas.
Aquí un poco más cerca
Aquí exponemos las pruebas escritas que Frau Palmero(Lola) hace adaptando el cálculo y la numeración al ABN.
En esta se ve la casita de la descomposición para que descompongan de diversas maneras en C,D y U. En el siguiente ejercicio se descompone en forma de suma de muy diversas formas.
Este alumno en el momento de hacer la operación del problema ha decidido que no necesita los cuadritos porque lo hace mentalmente y directamente los ha tachado y ha escrito la solución.
Una variante para el aprendizaje de las ABN en primer ciclo o en Infantil. Lola lo practicó el curso pasado en 1º para refuerzo visual del paso de los palillos a la pizarra.
Se puede poner una bandeja de las del supermercado en la pizarra con palillos o en donde se colocan las tizas con monedas y billetes sin olvidar por supuesto el apoyo de la tabla numérica que está siempre al lado de la pizarra.
Nuevas fotos de libros adaptados por Lola, en el curso pasado. Se hace la plantilla de las cuentas y después se pega en el libro.
Aquí mostramos un ejemplo de cómo se pueden adaptar los libros de texto de las editoriales al ABN.
Lola, la tutora de 2º empezó a adaptar el libro de matemáticas el curso pasado.
Esta niña ha utilizado el recuadro para la cuenta tradicional. Tiene un nivel alto y es capaz de hacer sumas y restas mentalmente en un solo paso.
En este libro se tachan directamente las cuentas para que no haya dudas en casa. Se hacen el el cuaderno con el algoritmo.
Jugamos con los signos y sumamos 1000, 100, 10 y 1
