24 octubre, 2014
Durante los días 14, 15 y 21 de octubre, Frau Simonet impartió un curso de ABN en Educación Infantil en el CEP de Córdoba.
El Centro de Profesores organizó un curso para maestros de Educación Infantil y ella era la ponente.
Aquí dejo el díptico por si es de su interés.
23 octubre 2014
Frau Simonet va a impartir un curso sobre ABN, serán varias sesiones y está destinado a padres y madres del colegio.
Se impartirá durante el mes de noviembre y en horario de 09:00 a 10:00 AM.
Los objetivos son:
Aprender la metodología abn.
Resolver dudas planteadas.
Aprender las herramientas didácticas para ayudar a los hijos en casa.
Si desea ver los temas que Frau Simonet tratará, pinche aquí.
No es necesario inscribirse.
Una vez que haya visto el calendario, si le interesa, elija las sesiones a las que quiere asistir.
Video grabado en la clase de 4º en la que se hace un ejercicio de numeración, cálculo y expresión oral.
Video grabado durante la visita de Jaime Martínez en la clase de 2º. Se trabajan los patrones de sumas y restas. Hay que tener en cuenta que la cuarta parte de la clase tiene 6 años todavía. Este trabajo es gracias a que llevan trabajando esta metodología desde los 4 años y al trabajo tan importante de su tutora Lola Palmero que hace que las clases sean muy amenas y divertidas.
Video publicado en el blog de Jaime Martínez en el que se ve el trabajo con las decenas en Infantil de 5 años.
En quinto, su tutor Fran, ha tenido la oportunidad de ver hasta donde pueden llegar sus alumnos y alumnas.
Jaime ha empezado con las multiplicaciones con decimales y ha relacionado los decimales con decimas, centésimas y milésimas
Después las divisiones con decimales, y la relación con la multiplicación les ha ayudado mucho. Han descubierto los decimales periódicos.
Incluso, se han atrevido con las ecuaciones. Para introducirlas, Jaime ha dado a «x» el valor de una caja de bombones y el alumnado ha llegado a esta resolución:
Y a los niños les ha encantado. Han disfrutado de una sesión de matemáticas muy fructífera.
¡Muchas gracias y hasta la próxima visita!
En cuarto, su tutora, Pilar, ha trabajado con la siguiente actividad:se escribe un número en la pizarra y la tutora lo lee cambiado para que el alumnado responda con la frase; El número que has dicho es MAYOR o MENOR que el número escrito». A continuación, otro alumno lo completa utilizando los órdenes UM, C, D, U…
Después Jaime ha propuesto otra actividad de numeración. Dado el 604, los alumnos deben únicamente utilizar órdenes dados. En este caso UM y D estratégicamente dispuestas para hacerlos pensar. En principio negaban la posibilidad hasta que a un valiente se le ocurrió utilizar decimales. En ese momento todos lo han «pillado»
Después Pilar ha hecho el juego de la tabla extendida del 3. Les iba dictando los números en forma de multiplicación.
Ha sido tan divertido que algunos, que no habían terminado, quisieron quedarse durante el recreo para acabar.
En tercero Arancha, su tutora, ha realizado una interesante actividad de cálculo mental uniendo pesos con patrones. Como se ve en la imagen, después de calcular cuánto pesan 100 pelotas de tenis, han tenido que ir haciendo reglas de tres mentales. Sabiendo los datos iniciales han tenido que calcular cuántas pelotas había en 26 kilos, o cuántos kilos pesaban 50 pelotas.
Después la actividad ha consistido en la iniciación de la base 2 y 8. En una atracción de feria hay 5 cabinas en las que caben 1 persona, 2, 4 , 8 y 16. Si queremos ir 13 personas en qué cabinas nos tenemos que montar. Solución:En una de 8, otra de 4 y una de 1.
En Primero con Ana María hemos seguido con el trabajo de las centenas. Que unos niños de 1º trabajen ya con el concepto de centena en septiembre, no es difícil de entender si se conoce el trabajo previo que han tenido en Infantil .
En segundo Lola ha trabajado con el cálculo mental y los patrones. A continuación Jaime ha complementado el trabajo con unas sumas y restas que debían completar los alumnos.
Los complementarios del 900 dando una pauta,que salen en la imagen de cabecera, son los que ha trabajado.
610+____= 900
611 + ____= 900
615 + ____= 900
Los niños y niñas de segundo han demostrado el buen nivel de cálculo y un gran entusiasmo.
Hemos tenido la suerte, esta mañana, de que nos visite Jaime Martínez Montero creador de la metodología ABN.
Como siempre, sus visitas son esclarecedoras e inspiradoras y nos da las pistas de por donde tenemos que seguir trabajando.
En varias entradas haré un resumen de lo que hemos aprendido a lo largo de la mañana.
En Infantil de 5 años hemos repasado el conteo de decenas. La tutora, Pepi, les quita del listado de decenas unas cuantas y ellos tienen que calcular cuántas les falta.
Por ejemplo: En el 80, solamente pone 5 atadillos de decena y los niños deben decir cuántas decenas faltan.